إن دراسة اللغة بشكل مباشر هي طريقة فعالة للغاية وناجحة . ويمكن أن يتضمن هذا التعلم المتعمد تدريس المعلم، ولكن الأهم من ذلك هو اعتمادك على نفسك بتعلم اللغة الانجليزية.
بطاقات الكلمات Flash Cards
إن أهم نشاط تعلم متعمد هو استخدام بطاقات الكلمات. عليك استخدامه لتعلم مفردات جديدة والأهم من ذلك، استمر في مراجعة المفردات التي تعلمتها سابقًا. وقد تجد أن بعض المعلمين ينصحون بعدم استخدام هذه الاستراتيجية إلى حد كبير. وذلك بسبب اعتقادهم بأن تعلم المفردات يجب أن يكون من ضمن سياق معين. أي ان الكلمة لابد ان تحفظ مع الجملة الخاصة بها.
وفي الحقيقة نعم من المهم أن يكون هناك تعلم للمفردات في السياق. ويجب أن يكون ذلك من خلال المدخلات والمخرجات التي تركز على المعنى وتطوير الطلاقة. ولكن من المهم أيضًا أن يكون هناك دراسة مباشرة للمفردات خارج السياق. وذلك من خلال استخدام بطاقات الكلمات، لأن هذه الوسيلة فعالة للغاية.
يعتقد بعض الناس أيضًا أن التعلم باستخدام بطاقات الكلمات يتضمن ترجمة اللغة الأولى. وهذا، سيشجع على التفكير باللغة الأولى بدلاً من اللغة الأجنبية. إلا أن الأبحاث أثبتت أنه في المراحل الأولى والمتوسطة من تعلم اللغة يتم تخزين اللغتين الأولى والأجنبية معًا بشكل جيد.
دراسة الكلمات والقواعد
بالإضافة إلى استخدام بطاقات الكلمات، يجب عليك أيضًا دراسة الكلمات والقواعد. بما في ذلك أنشطة الإملاء والنسخ والتكرار الشفهي وذلك حتى تعتاد على الأشكال المنطوقة والمكتوبة. ويجب عليك القيام بالقراءة المكثفة. ويفضل استخدام قارئ إلكتروني مثل كيندل Kindle بحيث يكون يسهل البحث عن معاني الكلمات.
نشاط بطاقات الكلمات
يعتير استخدام بطاقات الكلمات استراتيجية تعلم متعمدة وتناسب مسار التعلم الذي يركز على اللغة.
- اكتب الكلمة التي تريد تعلمها على أحد جانبي بطاقة صغيرة وترجمتها على الجانب الآخر. وهذا يشجعك على تذكرها. أما رؤية الكلمة وترجمتها معًا فلن يساعدك أبدًا.
- في البداية، ابدأ بمجموعات صغيرة من البطاقات — حوالي 15 أو 20 كلمة. يجب تعلم الكلمات الصعبة في مجموعات صغيرة حتى تستطيع تكرارها بشكل كبير. ومع مواصلتك للتعلم، قم بزيادة عدد المفردات في المجموعة الواحدة. ينبغي ألا تتعدى الخمسين بطاقة.
- قم بتكرار الكلمات في اوقات منتظمة ومتباعدة قليلا. أفضل طريقة لتوزيع التباعد بين الكلمات هي أن تمر على البطاقات بعد بضع دقائق من النظر إليها أولاً. ثم بعد ساعة أو نحو ذلك، ثم في اليوم التالي، ثم بعد أسبوع، ثم بعد أسبوعين. هذا التباعد أكثر فعالية من تكرار المفردات جميعها في ساعة واحدة . قد تستغرق نفس الوقت، ولكن النتيجة مختلفة. التكرار المتباعد يؤدي إلى تعلم يدوم لفترة أطول.
- بالنسبة للكلمات الصعبة، استخدم تقنيات خاصة مثل تقنية الكلمات الرئيسية. فكر في كلمة في سياقات محددة. قم بتقسيم الكلمة إلى أجزاء من الكلمات إذا أمكن. كلما زادت الارتباطات التي يمكنك إجراؤها مع الكلمة، كلما تذكرتها بشكل أفضل.
- تأكد من عدم وجود كلمات متشابهة في التهجئة أو المعنى في نفس المجموعة الواحدة. وهذا يعني أنه لا يصح تعلم أيام الأسبوع كلها في نفس الوقت. أو أشهر السنة، والأرقام، والأضداد، والكلمات ذات المعاني المتشابهة. و الملابس، وأسماء الفاكهة، وأجزاء الجسم، والأشياء الموجودة في المطبخ. والسبب في ذلك هو أن هذه العناصر تتداخل مع بعضها البعض وتجعل التعلم أكثر صعوبة.
- استمر في تغيير ترتيب الكلمات في المجموعة. حتى لا يرتبط معنى كلمة معينة بمعنى كلمة أخرى .
- انطق الكلمة بصوت عالٍ. يساعد هذا التصرف على دخول الكلمة إلى الذاكرة طويلة المدى.
- اكتب عبارات أو جمل تحتوي على الكلمات الموجودة على البطاقة. وخاصة مع الأفعال. لأنها في كثير من الاحيان يتم تعلمها وحفظها بشكل أفضل إذا كانت في عبارات.
هل من الجيد تعلم الكلمات المرتبطة مع بعضها؟
أن نتعلم الكلمات المرتبطة في نفس الوقت يعتمد على العلاقة بينها. من الأفضل عدم تعلم الكلمات مثل المرادفات القريبة (إحراج-إذلال، منع-حماية) معًا. يشمل ذلك الأضداد (حار-بارد، طويل-قصير) وأعضاء مجموعة معجمية (أيام الأسبوع، الألوان، أسماء الفاكهة، الملابس، أجزاء الجسم). إن تعلمها معًا قد يجعل التعلم أكثر صعوبة بنسبة 50% إلى 100%.
وستحتاج لأن تضاعف تكرار هذه الكلمات مقارنة بتعلم الكلمات غير المرتبطة.
وأفضل طريقة لتعلم الكلمات هي عندما تكون مرتبطة في قصة واحدة. مثل (ضفدع، بركة، أخضر، لزج، قفز، ناعق). لذا، من الجيد أن تقرأ كتابك المفضل ثم تسجل الكلمات الجديدة في دفتر خاص بك. وتبدأ بدراستها.
إذا كانت الكلمات أيضًا تتشابه من ناحية الكتابة، فقد تتداخل. من المرجح أن نخلط بين الثلاثاء TuesdayوالخميسThursday أكثر من الثلاثاءTuesday والأحدSunday. لأن الثلاثاء والخميس يبدأن بنفس الحرف وكلاهما يحتويان على s و day.
القراءة المكثفة
تتضمن القراءة المكثفة العمل ببطء على نص معين و بمساعدة القاموس. ويمكن القيام بهذا النشاط بمفردك، أو بمساعدة متعلم آخر، أو بمساعدة معلم. وغالبًا ما تُستخدم الترجمة كوسيلة لتوضيح أجزاء من النص.
هناك طريقة أخرى للقراءة المكثفة، وخاصة بالنسبة للمتعلمين المستقلين. وهي القراءة المتكررة مع التركيز على جوانب محددة من النص في كل مرة يتم فيها القراءة.
على سبيل المثال، يمكن أن تركز القراءة الأولى على المفردات غير المعروفة في النص وعلى الفهم. والقراءة الثانية تركز على كلمات مفيدة يمكن استخدامها في التحدث أو الكتابة لاحقًا. ويمكن أن تركز القراءة الثالثة على استخدام بعض الكلمات الوظيفية في النص، مثل حروف الجر .
تكمن قيمة هذه القراءة المتكررة المكثفة في أنه عندما نقرأ يكون تركيزنا على المعنى و على كلمات المحتوى. وعندما نفهم المحتوى، يمكننا بعد ذلك نركز على اللغة نفسها.
كيف تتعلم النطق؟
إن تعلم نطق اللغة بطريقة واضحة هو هدف تعليمي مهم للغاية.
إن النطق السليم سيساعدك على أن تفهم المتحدثين الأصليين للغة الانجليزية. وستستطيع تحقيق ذلك إذا أتيحت الفرصة لك لممارسة التالي:
- الاستماع إلى اللغة (المدخلات التي تركز على المعنى)
- التحدث (المخرجات التي تركز على المعنى)
- دراسة جوانب النطق (التعلم الذي يركز على اللغة)
- إتقان الاستماع والتحدث عن مواضيع مألوفة سهلة (تطوير الطلاقة).
إن المتعلمين البالغين يصعب عليهم تطوير نطقهم بطريقة تشابه نطق الناطقين الأصليين. ولكن المهم هو النطق الواضح فقط. وأن يكون هدفك هو ان يفهم كلامك وليس الاكسنت الامريكية او البريطانية.
إن دراسة النطق يجب أن تتضمن:
- أولاً معرفة الأصوات الصعبة. وهذا يعتمد إلى حد كبير على الاختلافات بين اللغة العربية والانجليزية.
- ثانياً، يجب دراسة الأصوات الفردية الصعبة وممارستها في كلمات بسيطة. على سبيل المثال، الصوت في بداية هذه الكلمات the, this, thin غالبًا ما يسبب مشكلة لدى المتعلمين. وهنا تأتي أهمية دراسة الصوتيات وتخصيص كامل وقتك لها قبل البدء بتعلم اللغة.
بمجرد أن تتمكن من نطق صوت صعب في كلمة واحدة، يجب التدرب على نطق هذا الصوت في الكلمات الأكثر شيوعًا. ويجب أيضًا التدرب عليه في العبارات والجمل القصيرة. لا ننصح بالتدرب على مثل هذه الأصوات في الجمل المعقدة لأنها غالبًا ما تكون صعبة للغاية حتى بالنسبة للمتحدثين الأصليين.
وسائل مساعدة على تعلم النطق الصحيح
- وجود معلم نطق يصحح اخطائك ويعلمك النطق الصحيح.
- برامج الكمبيوتر. مثل برنامج Audacity
- اعادة مقطع من فيلم محدد وتكرار النطق الوارد به.
من المفيد قضاء بعض الوقت في تعلم النطق في بداية تعلم اللغة. لأن عملية تحسين ومعالجة النطق لاحقا تتطلب المزيد من الجهد.
كيف تتعلم القواعد؟
يعتقد الناس عادة أن تعلم القواعد النحوية يتضمن تعلم أسماء أجزاء الكلام، وتعلم وصف التراكيب النحوية، وتعلم كيفية تصحيح الأخطاء. إلا أن هذه الطرق كلها طرق للدراسة المتعمدة، ولكن معظم تعلم القواعد النحوية يتطلب استخدام اللغة.
تعلم القواعد من خلال الاستماع والقراءة
يمكننا أن نتعلم القواعد النحوية من خلال الاستماع والقراءة. فعندما نصادف بشكل متكرر التراكيب النحوية أثناء قراءتنا واستماعنا، فإننا نتعلمها دون الحاجة إلى إعطائها قدرًا كبيرًا من الاهتمام المتعمد. وكلما قرأنا واستمعنا أكثر، كلما زادت فرصتنا في زيادة معرفتنا النحوية الاستقبالية.
تعلم القواعد من خلال التحدث والكتابة
يمكننا أيضًا تعلم القواعد النحوية من خلال التحدث والكتابة. فعندما نتحدث ونكتب، نلاحظ النواقص في معرفتنا، وهذا الملاحظة تزيد من فرصنا في الانتباه إليها عندما نستمع ونقرأ. وهذا يعني أن الاضطرار إلى التحدث والكتابة يمكن أن يحسن فرص التعلم من خلال الاستماع والقراءة.
يمكننا أيضًا تعلم القواعد النحوية من خلال المجازفة. أي أننا نجرب العبارات والتراكيب التي لسنا متأكدين منها لمعرفة ما إذا كانت صحيحة. وغالبًا ما نستخدم أنماطًا من لغتنا الأولى. ومع أن هذه المجازفة ممكت أن تكون خاطئة ، إلا أنها طريقة مهمة للتعلم.
تعلم القواعد من خلال دراستها بشكل مباشر
تحدثنا في مقال سابق عن مبدأ الفروع الأربعة. والذي ينص على أنه من أجل تحقيق التوازن المناسب بين وسائل التعلم. نحتاج إلى قضاء حوالي ربع وقتنا في التعلم من خلال المدخلات، وحوالي ربع وقتنا في التعلم من خلال المخرجات. وحوالي ربع وقتنا في التعلم المتعمد، وحوالي ربع وقتنا في العمل مع المدخلات والمخرجات السهلة من أجل تطوير الطلاقة.
يعد مبدأ الفروع الأربعة مبدأ قويًا للغاية. لأنه يسمح لنا بالإجابة على عدة أسئلة. مثلًا، كيف نتعلم القواعد؟ وكيف نتعلم المفردات؟ وكيف نتعلم التحدث بلغة أخرى؟ وما إلى ذلك. وفيما يلي سنحاول الاجابة باختصار على سؤال كيف نتعلم القواعد؟
يمكننا تعلم القواعد النحوية عمدًا، وذلك من خلال دراستها وحفظ العبارات والجمل المفيدة. ولكن الدراسة المتعمدة للقواعد النحوية يجب أن تشكل أقل من ربع وقت تعلم اللغة. وتتضمن أنشطة دراسة القواعد النحوية المفيدة ملاحظات المعلم حول النطق والكتابة (تصحيح الأخطاء). والقيام بأنشطة الإملاء، والحصول على دروس قليلة للقواعد النحوية المهمة.
تعلم القواعد من خلال تطوير الطلاقة
نستطيع أيضاً أن نتعلم القواعد النحوية بشكل غير مقصود، وذلك من خلال تطوير الطلاقة. ويتضمن تطوير الطلاقة العمل مع مواد مألوفة سهلة للغاية مع بعض التشجيع على التقدم بشكل أسرع.
كيف نتعلم الكلمات؟
ينطبق مبدأ الفروع الأربعة على تعلم المفردات بنفس الطريقة التي ينطبق بها على تعلم القواعد النحوية.وعلى تعلم مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة.
نحتاج إلى تعلم المفردات من خلال المدخلات التي تركز على المعنى، ومن خلال المخرجات التي تركز على المعنى. ومن خلال التعلم الذي يركز على اللغة، ومن خلال تطوير الطلاقة. إن أنشطة هذه الفروع كلها أنشطة تواصلية تشارك في فهم وإنتاج الرسائل. والمتطلب الأساسي لهذه الأنشطة التواصلية هو أن يكون مستوى صعوبتها مناسب لمستوانا اللغوي الحالي .
يتضمن التعلم المتعمد للمفردات دراسة الكلمات غير المعروفة بشكل متعمد. ويفضل أن يكون ذلك من خلال استخدام بطاقات الكلمات ثنائية اللغة. والتركيز بشكل متعمد على المفردات بمساعدة المعلم كما هو الحال عند القراءة المكثفة. والحصول على ملاحظات نقدية حول إنتاجنا المنطوق والمكتوب. واستخدام استراتيجيات التعلم المتعمد مثل التخمين من السياق، واستخدام بطاقات الكلمات، وتحليل الكلمات إلى أجزاء الكلمات، واستخدام القاموس.
إن أنشطة دراسة اللغة هي الأنشطة التي نفكر فيها عندما نفكر في كيفية تعلم لغة أخرى. ومع ذلك، فإن الدراسة المتعمدة هو مجرد جزء واحد من دورة متوازنة جيدًا. ولا ينبغي أن يستغرق أكثر من ربع إجمالي وقت الدورة.
المراجع:
تمت الترجمة بواسطة خيمة القراءة من المصادر التالية:
